这件事是好成绩的前提,很多父母却不知道! 这件事是好成绩的前提,很多父母却不知道!

移动版  2017-08-12 21:01  来 源:网络整理  字号:
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前两天,在我微信里看到一位妈妈发的朋友圈说:

 

“可能我理解错了“孩子要慢养”,一直没怎么要求!可是老师、班级、社会不允许啊。今天老师又找我单独谈话,说孩子写作业磨蹭拖拉,经常倒数第3、4个交作业。


平时也是让干什么都半天不动,晚上洗漱又玩.....我一下子没了耐心,还动手打了他,跟他说不要他了。可发泄完我就后悔了,真不该这么说,以后一定要控制情绪,当个好妈妈。”


看到这条朋友圈,明显感觉到妈妈的矛盾和孩子的委屈。“孩子要慢养”这个提法其实很有价值,用意是让父母们不要急躁,用耐心,发展的眼光来教育孩子。但是“慢养”绝不等于放养。


恰恰相反,越小的孩子,可塑性越强,在养育上父母才越应该重视。慢慢的,一步步的引领着孩子,把这些要求内化成习惯。

 

只有这样,在孩子过了四年级五年级,甚至到了初高中以后,才不至于因为不会管理时间,没有好的学习习惯,而在生活中焦虑不安,在学业上倍感吃力。

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父母需要帮孩子养成

合理规划时间的习惯

 

网上一直流传着一个胡适先生的故事,说是摘自《胡适日记》。内容是胡适留学期间所写:


7月4日

新开这本日记,也为了督促自己下个学期多下些苦功。先要读完手边的莎士比亚的《亨利八世》。


7月13日

打牌。

7月14日

打牌。

7月15日

打牌。


7月16日

胡适之啊胡适之!你怎么能如此堕落!先前订下的学习计划你都忘了吗?子曰:“吾日三省吾身。”不能再这样下去了!


7月17日

打牌。

7月18日

打牌。

 

这样看来,胡适也是一个超级没有意志力的人,简直是跟那些沉迷游戏,沉迷走神的孩子们一模一样。他成为大文学家与哲学家,似乎是个违背常理的事情。

 

但是真正翻开胡适的日记,就会发现其中的端倪,原文是这样的:

 

七月五日

往暑期学校注册。下午打牌。

七月六日

暑期学校第一日,化学(八时至一时)。打牌。

七月七日

上课。打牌。

……

七月廿一日

化学第二小试。是夜邀演说会同志会于余室,议进行大旨。打牌。得近仁一书。

……

七月廿四日

上课。得德争一书。打牌。演化学算题。

 

从日记可以看出来,胡适并不是一个沉迷打牌无法自拔的人,打牌更多的是完成当天重要工作后的一种消遣和娱乐而已。他有读书和上课的计划,并且每日都有所精进。

 

这也是时间安排上的一个大原则,就是效率优先,重要的事情优先。父母帮孩子养成了合理规划时间的习惯,孩子自然就有了劳逸结合的时间。不仅不会累,反而会有更大的收获。

 

培养这个习惯的第一步,是帮孩子建立时间观念

 

这个主要是针对年龄稍微小一点的孩子。他们可能不知道5分钟具体代表多久,半小时是多久,所以常常是父母告诉他15分钟以后要出门,可到了时间看他还在慢慢悠悠的摆弄玩具。

 

父母最好可以给这个年龄段的孩子买一个安全性高的沙漏、水漏或者手表,耐心的给孩子建立一个时间概念。如果孩子犯了什么比较大的错误,也可以通过一些小的惩罚,比如静坐5分钟不许动,让孩子加深对时间的理解。

 

培养这个习惯的第二步,是帮孩子分清主次

 

不会合理安排时间的人,最常见的错误就是杂乱无序。重要的、不重要的,反正抓过来就做,似乎永远忙不完,效果又不好。

 

父母可以帮孩子分析一下他的薄弱科目。比如说孩子是语文好,但是英语不好,数学介于两者之间。

 

那在孩子晚上做作业的时候,可以先用15分钟左右做一点语文作业热身,等进入到学习状态,重点先把英语作业做了,然后做数学作业,最后再做语文。

 

也可以根据孩子自己的实际情况来变动,原则就是在状态最好的时候,做对自己而言最重要的事情。

 

培养这个习惯的第三步,是帮孩子排除干扰

 

尽量让孩子在一个安静的环境里面学习,如果父母或者亲人在争吵、看电视、打牌,孩子肯定也会跟着分心。

 

另外不要让孩子在杂乱的房间和桌面上学习,确保孩子在做某一科目的时候,桌面上只留下跟这一科目相关的书籍和文具,这样可以有效提高孩子的专注程度。

 

孩子看书、做作业的中途如果想去做什么,可以让孩子先写到旁边的小本子上,等到休息时间再去完成。时间久了,孩子慢慢就会自己知道轻重缓急。

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父母需要帮孩子养成

按时做回顾总结的习惯

 

每年高考过后,总会有人高价回收各重点高中学生们整理的笔记和错题本。确实,很多成绩出类拔萃的学生,都曾经有过多个记载着自己所思所想,和重点知识点的小本子。

 

对时间有规划并且及时做回顾总结,基本上是学霸们的共同点。帮孩子养成按时做回顾总结的习惯,不仅有益于孩子们的学业,更有益于孩子们的终身。

 

最基础的是督促孩子建立笔记、错题本

 

错题本上记录的,不仅仅是孩子们作业考试中错的题,也包含易混易错的题型和知识点。

 

很多时候,孩子们不是不会、不懂,一道题有时多用点时间也能解对。这时候父母会松懈,觉得孩子可能就是马虎,以后再仔细点,肯定就上去了。

 

然而会做远远不够,还需要熟悉各种知识点,做到快而准。所以孩子错的题,做的慢的题,叫不准的题,都应该督促孩子记录下来。常翻常看,做到熟能生巧。

 

第二步是提醒孩子每日反思

 

很多孩子的状态都是被老师留的作业牵着走。这里面似乎有个马太效应,就是学的越好的孩子,做作业越轻松,继而学的会更好。而学习弱的孩子,做作业越慢,连跟上节奏都吃力。

 

父母想帮助孩子,最好可以每天利用一段时间,督促让孩子在睡前,安心的看一遍当天的各科笔记和错题本。让孩子每一天都了解自己有没有“欠账”的地方。

 

每天老师教的知识点能弄懂,每天总结的笔记能看透,孩子的成绩自然不会太差。

 

引导孩子以结果为导向

 

定期回顾的另一个好处是,可以让孩子了解自己有没有做无用功。耗时间不是目的,自虐不是目的,勤奋甚至都不是目的,只有达到了预期的目标,才算是真正的成功。

 

这不是功利,而是取舍之间的智慧。孩子经常做总结回顾,就会知道怎样做最有效,怎样做最省力。当孩子习惯了用结果来证明自己的时候,孩子必然就会跳出瞎忙的误区。

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父母需要帮孩子养成

对计划的快速执行习惯

 

很多父母都尝试过给孩子定计划、做时间安排,不少孩子自己也写过暑假安排,新学期日程表。但是往往无疾而终。这里面就涉及另一个重要的习惯:对计划的快速执行。


多数时候,执行计划的困难之一在于总有变化。心疼孩子太辛苦,就在孩子看电视的时候睁一只眼闭一只眼;孩子耍赖,非要再玩一会,而父母不想把事情闹僵;工作太忙了,就想着等以后再严格一点……各种大大小小的情况,都成为了培养孩子这个好习惯的绊脚石。


曾有位妈妈就在微博上求助,说自己跟孩子说好了,每天可以玩儿到8点半,然后去洗漱,回来妈妈给讲故事,讲到9点睡觉。

 

一般情况下,妈妈8点钟左右提醒的时候,就可以主动去洗漱了。但是有一段时间孩子去了奶奶家,再回家就懒散了,非要多玩一会,洗漱也磨磨蹭蹭不积极。妈妈为了立规矩,跟孩子说9点必须睡觉,今天没有故事听。

 

孩子一听,哪里肯,就一直磨妈妈要听故事。不给讲,就不让妈妈睡觉。眼看着快十点,妈妈还是拗不过孩子,最终还是给讲了一个故事。但是孩子好像破例之后越来越嚣张,不守约定的时候越来越多。


这不奇怪,因为贪图安逸是人的天性,如果孩子感受到这个计划是自己可以控制的,或者是父母看心情而随意改变的,那计划的权威性和公平性在孩子心里就会丧失殆尽。看似不太严重的小漏洞,都会让孩子的执行力大幅下降。


所以父母要做的,不仅是言传身教,监督帮忙,必要的时候,也需要拿出一点点的狠心来,抵制孩子的试探,陪孩子一起坚定的把计划执行下去。


人们常说,一个班级,孩子之间的竞争,归根到底,是家长综合素质和付出心力的竞争。父母如果希望孩子成绩更理想,做事更高效,最该关注的就是孩子们的学习方法和学习习惯。父母越早纠正,效果越好,越不重视,到后期也最容易因此操心。


作者:雨霏,本文转载自:成长树(chengzhangshu99),最受爸妈欢迎的育儿类公众号。这里有一群懂教育、懂孩子、懂心理的宝爸宝妈,你所关心的育儿问题,这里都有答案。


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